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  • 教育部:加强教师监管,凡是不具备资格条件的要妥善调整解决

    来源:www.bloodonthemotorway.com 发布时间:2020-01-27

    教育部基础教育司司长吕玉刚今天说,应加强对教师的严格监督,对不符合条件的教师应根据具体情况进行适当处理。举例来说,如果他经审核确认后仍不具备教师资格,便没有资格继续从事学前教育,因此须作出相应的调整。

    幼儿园儿童投篮信息图表

    教育部今天召开新闻发布会,解读《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》前后的相关精神。

    一名记者在会上问,在采访中,我们发现许多社区原来的私家花园已经移交给政府统一规划。例如,学费已经降低,教育委员会也派督学监督。然而,我们也发现许多教师在原来的私家园林中基本上保持不变,或者受雇于以前的私家园林。这样的老师可能有不同的教学能力。那么,在下一阶段,我们会采取甚么措施来提高这类幼稚园的教师人数和质素呢?

    对此,吕玉刚表示,中央政府发布的关于深化学前教育改革和发展的文件明确规定,城市社区配套幼儿园转移后,应转变为公共公园或委托成为包容性的私人公园,这是公园的性质问题。其次,中央文件还规定,无论什么样的幼儿园,都应根据标准和规定提供合格的教师。因此,在未来一段时间内,教师分配问题将是公共公园和包容性私人公园的一项关键任务,这方面的监督和检查,包括对过程的监督,已经明确提出。

    吕玉刚还指出,在这种特殊待遇的过程中,国务院发布的通知也明确规定,在交接后,有关部门应解决任何已完成的公园的教师组织和人员配备问题。要建设一个包容性的私人公园,我们需要严格审查组织者的资格,包括组织者能否确保教师的分配和聘用教师的资格。

    对于记者提出的“发现一些民办幼儿园在回归后将建成全纳幼儿园,价格已经下降,但合格教师的问题还没有完全解决”的问题,吕玉刚表示,这是我们下一步落实党中央、国务院一些意见需要进一步推进的工作。

    吕玉刚强调,应加强对教师的严格监督,对不符合条件的教师应根据具体情况妥善处理。例如,通过教师资格考试,一些能够胜任科学教育的合格人员就有资格成为教师。如果经审查确认仍不具备教师资格,则不具备继续从事学前教育的资格,必须做出相应调整。这是下一步加强幼儿园监管要解决的问题。

    责任编辑:WANG17

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