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  • 教育部:资助贫困学生不能让学生当众诉苦

    来源:www.bloodonthemotorway.com 发布时间:2019-11-06

    据教育部网站报道,日前,教育部网站发布《关于进一步加强和规范高校家庭经济困难学生认定工作的通知》,明确表示将坚决杜绝“助学金”转为“奖学金”或以“助学金”取代“奖学金”的行为。

    -信息地图:一名大学生。张斌照片

    通知要求进一步提高思想认识,准确识别经济困难家庭学生,是做好学生资助工作的重要前提,也是决定资助政策效果的基础工作。各地、各高校要充分认识到从家庭中发现经济困难学生的重要性。家庭经济困难学生应根据其家庭经济状况进行认定,不得参与其他非经济因素。要正确认识国家助学金、国家助学贷款等救助项目的功能定位,保护贫困家庭学生的基本底线,坚决杜绝“助学金”变成“奖学金”或“助学金”取代“奖学金”的行为。

    -通知要求进一步改进认证方法,改进认证方法,及时修订认证方法,合理确定认证标准。各地要根据当地经济社会发展水平、城镇居民最低生活保障标准和财政状况等因素,确定当地家庭经济困难学生的认定和指导标准。各高校应根据当地指导标准,结合学校所在城市价格水平、高校收费水平、学生家庭经济能力等因素,确定家庭经济困难学生的认定标准和补助水平。多年前制定的、现在还不适应新形势、新形势的措施和规定,应尽快修订。修订后的方法应在学校门户网站上公布。学生家庭经济状况证明由乡镇和街道民政部门出具。

    完善工作机制,增强责任感。各高校应建立和完善四级补贴认定工作机制。学校学生资助工作领导小组领导和监督贫困家庭学生的认定。学校学生资助管理机构负责组织、检查和管理全校的鉴定工作。学校(系)鉴定工作组具体负责组织和审查学校(系)的鉴定工作。年级(专业)鉴定鉴定组负责民主鉴定。各高校要把班主任(班主任)和校(系)负责人补贴作为评审工作的主要责任主体,明确岗位职责,建立问责机制。

    ─该通告指出,应准确分配资金,并清楚识别主要资助学生。资金和配额的分配不能基于简单的“一刀切”的公式。各地在分配资金和名额时,要适当优先考虑少数民族院校、农业、林业、水利、矿业、石油和核工业等国家要求的重点学科和专业的院校,以及贫困家庭学生较多的院校。高校经费和名额的分配应考虑不同专业、不同年级和学生经济困难等因素。我们将把重点放在申请Rickard家庭经济困难的学生、农村低收入家庭的学生、农村贫困救助和支持学生、孤儿和残疾学生、烈士子女以及遭受自然灾害或紧急情况家庭的学生。

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