• 最新论文
  • “与信仰对话”特色党课:追寻红色轨迹 【武汉晨报】大学生闲逛发明“绿色门禁” 上交所通报2019信披违规处理情况 涉及上市公司110家 上交所通报2019信披违规处理情况 涉及上市公司110家 【武汉晨报】大学生闲逛发明“绿色门禁” 法国中学新评价标准:“附加值”让教育回归本源 上交所通报2019信披违规处理情况 涉及上市公司110家 上交所通报2019信披违规处理情况 涉及上市公司110家 【武汉晨报】大学生闲逛发明“绿色门禁” 【武汉晨报】大学生闲逛发明“绿色门禁” “与信仰对话”特色党课:追寻红色轨迹 【武汉晨报】大学生闲逛发明“绿色门禁” 累计上牌 1.36 万辆,Model 3 交付量羡煞旁人
  • 推荐论文
  • “与信仰对话”特色党课:追寻红色轨迹 【武汉晨报】大学生闲逛发明“绿色门禁” 上交所通报2019信披违规处理情况 涉及上市公司110家 上交所通报2019信披违规处理情况 涉及上市公司110家 【武汉晨报】大学生闲逛发明“绿色门禁” 法国中学新评价标准:“附加值”让教育回归本源 上交所通报2019信披违规处理情况 涉及上市公司110家 上交所通报2019信披违规处理情况 涉及上市公司110家 【武汉晨报】大学生闲逛发明“绿色门禁” 【武汉晨报】大学生闲逛发明“绿色门禁” “与信仰对话”特色党课:追寻红色轨迹 【武汉晨报】大学生闲逛发明“绿色门禁” 累计上牌 1.36 万辆,Model 3 交付量羡煞旁人
  • 热门标签
  • 日期归档
  • 法国中学新评价标准:“附加值”让教育回归本源

    来源:www.bloodonthemotorway.com 发布时间:2020-01-26

    什么样的中学是好的?人们通常首先想到着名的学校。在一些地方,一个着名的高中徽章甚至比着名的大学更令人羡慕。这些学校的学生不仅有很高的大学入学率,而且有很高的比例进入着名大学,成为社会各个领域的顶尖人才。然而,对于一个国家的教育发展来说,这样的中学是最好的吗?最近,法国人不这么认为。

    对所有法国高中的排名显示,法国人已经开始尝试使用“附加值”作为新的评估基础,而不是以毕业率和其他标准作为主要的评估标准。标准变化的直接后果是,一些传统的法国高中已经退出前50名,而一些以前看起来不太“成功”的高中在排名中有所上升。

    法国教育部所谓的“附加值”(added value),一般是指一所学校是否能为同等学历和背景的学生提供更多的帮助,使他们能比以前取得明显的进步。换句话说,一所学校是否成功并不取决于它的招生标准有多高,教学过程有多好,最终有多少精英学生,而是取决于它是否提升了学生,以及他们在学习过程中有多大的进步。与以前的标准相比,法国新的评估标准无疑符合教育的初衷。

    教育的本质是培养和完善人的活动,并逐步将一个生物人转变为一个社会学人。教育的目的不是让学生不断超越他人,而是让他们不断超越自己。学校教育的目的是帮助不断提高人类生活质量,让每个受过教育的青少年在未来的生活中更加文明、更加科学、更加幸福,而不是让他成为世界前10%的人之一。

    对于一个国家的教育发展来说,以“附加值”而不是毕业率来评价学校,显然可以更好地调动所有学校的积极性,更客观地评价学校的办学努力。

    在以毕业率为评价标准的体系中,贫困学校往往容易被放弃和抛弃。名牌学校的学生可以被整个班级的名牌大学录取,但有些学校可能已经办学几十年了,很少有学生被顶尖大学录取,因此顶尖大学将被评价为办学水平低。与此同时,社会教育资源的投入也会更倾向于毕业率较高的学校,形成恶性循环。这使得教育看起来像是一个淘汰而不是提升的过程。

    在以“附加值”为评价标准的体系中,在平等的基础上比较每所学校的办学努力。这两所学校的办学标准是一样的,60分的学生以70分毕业,90分的学生以100分毕业。前者由于条件差,在办学方面的努力值得更多的认可。对整个社会来说,就像木桶短板的原理一样,前者更有价值和意义。

    “附加值”评价是将学生的个人评价与学校工作评价分开,改变了以往基于学生成绩的学校工作评价方式。学校的“附加值”越高,学校提高教学质量的努力就越多,效果就越好,从而对不同条件的学校和教师的工作给予更公平的评价,让人们看到教师和校长在这些困难条件下的努力和水平。

    “附加值”评价标准在法国刚刚起步,还不确定是否会被全社会接受。可以想象,这一新措施将需要时间,过程将非常困难,因为它将首先增加精英学校的压力,不同的评估标准也将改变教育资源的投资模式。然而,这种评价体系应该得到更多人的支持,也应该得到世界各地教育部门的重视和研究,因为最大限度地调动所有学校的积极性和努力正是科学教育评价标准所希望达到的。

    面条此煮法,比米饭还好吃,酸辣爽脆又开胃,一连两碗才过瘾

    友情链接: